本网讯（通讯员：朱书悦）近日，在会议室召开教师教学提升专题会。会议由院长江河主持，教学副院长刘刚及各系教师代表参加会议。本次会议旨在针对教师在教学过程中需注意的关键事项及与学生交流的有效方法展开研讨，推动教学质量提升，强化师生互动效果。
会议伊始，院长江河结合艺术学科特点，强调教师在教学中需重点关注三点：一是备课要“接地气”，需充分调研学生知识基础与兴趣点，将课程内容与学生实际需求结合，避免“照本宣科”；二是课堂互动要“有温度”，要营造平等、开放的课堂氛围，鼓励学生主动表达，及时回应学生疑问，避免“单向灌输”；三是评价要“重过程”，注重学生在学习过程中的进步与思考，而非仅以结果论成败，帮助学生建立学习信心。江河指出：“艺术教育不仅是技能传授，更是思维与情感的引导，教师需以学生为中心，让教学真正‘活’起来。”
随后，教学副院长刘刚围绕“师生交流”的具体方法展开部署。他提出，教师在教学中需注意：课前要“摸底”，通过问卷、访谈等方式了解学生前置知识，调整教学节奏；课中要“倾听”，设置小组讨论、作品互评等环节，让学生成为课堂主角，教师则扮演引导者角色；课后要“跟进”，通过线上群聊、个别辅导等方式，及时解答学生疑惑，收集反馈意见。刘刚特别强调：“与学生交流时，要避免‘居高临下’，要以平等姿态倾听，用鼓励性语言回应，让学生感受到被尊重，这样才能建立良好的师生关系，提升教学效果。”
会议最后，与会教师代表结合自身教学经验，就“如何平衡教学进度与学生参与度”“如何处理学生个性化需求”等问题展开讨论。大家纷纷表示，将严格落实会议要求，在教学中注重细节，优化师生互动方式。江河院长总结道：“教学提升非一日之功，需教师们以耐心、细心、同理心对待每一个学生，让教学成为双向奔赴的过程。学院也将持续支持教师成长，共同推动艺术学院教学质量再上新台阶。”
（审讯：许存福 编辑：杨凯）
