本网讯（通讯员：杨蕊）为提高师生审美能力，加深对艺术的理解，找准艺术专业和艺术俱乐部教学改革及师生艺术创作的正确途径，12月13日下午，南京艺术学院艺术研究院院长顾平教授应邀来校在学术报告厅作题为“艺术感知如何助力审美能力提升”的专题报告。艺术学院院长江河教授主持，学校大学生素质教育研究中心刘瑞平主任应邀出席，聆听本次讲座的有艺术学院、校艺术俱乐部教师和艺术学院美术学、视觉传达及表演三个专业计200多位学生。
讲座开始前，江院长代表师生向顾教授应邀作学术指导表示热烈欢迎，并介绍了顾教授专业成就。在整个讲座中，顾教授针对当前大学艺术教育与艺术专业学习中缺乏艺术感知觉而存在的问题，结合个人多年对培养优质艺术感觉的深入研究、学术成果、艺术体验和代表性案例，分别从人类感知的心理机制、被艺术教育所忽略的艺术感觉、如何激活艺术感觉、审美体验为什么要依赖艺术、艺术感知助力审美能力的提升、美育立方体计划等六个方面进行了具体阐述。顾教授首先运用图例介绍了前经验的概念与内容，指出知性感知与觉性感知注重对形式的感觉；强调艺术教育要主动激活艺术感知，单纯性的纯技术训练、史论学习、观看展览、了解艺术知识以及艺术体验仍然会缺失艺术感觉；接着就如何激活艺术感觉指出：要注重对艺术的感觉经验的积累，激活艺术感觉依赖体验后的感受，艺术作品是艺术家表现美最为充分的载体，审美体验必须依赖艺术。再接着，顾教授进一步指出审美感知实现途径是“干预与沁润”，审美体验通道一是负载美感的艺术课程（展示了他撰写热销的亮点教材）；另一是艺术参与的美的环境（生活艺术审美化）；最后，顾教授介绍了他独到设立的美育立方体四个模块：美育课程干预、美感体验活动、美感环境浸润、美育自我操行。报告结尾，特意放映了一段高雅钢琴名作与解说，以期提升师生的艺术感觉。现场师生对顾教授精彩且具有指导性的学术报告报以热烈掌声。讲座学术观点独到鲜明，案例启发性强，阐述问题洞查深入，分析到位，既指明了艺术感知如何助力审美能力提升的理论依据和艺术实践上的价值意义，又启发师生找准提升审美能力的正确途径与艺术学习关键。既对提高师生审美能力和表现力具有积极促进意义，也必将助力专业艺术学习及我校公共艺术美育加快发展。
顾教授现为南京艺术学院艺术研究院院长、博士生导师，中国美术家协会会员，国内著名的美术理论家、美术教育家、国画家。曾任上海大学艺术研究院副院长、华东师范大学美术学院常务副院长、江南大学设计学院副院长，并受聘多所知名高校兼职教授。主持有多个国家社科基金艺术学重大招标项目、重点项目、一般项目，著有专著10余部，发表学术论文百余篇，在国内多地多次举办影响力较大的个人画展，出版画册多部。获评教育部新世纪人才，荣获第三届全国美术教育论文评比一等奖、江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖等多个高级别奖项。作为艺术教育家，其策划并主持多届中国高校美术（设计）教师教育联盟年会。多年来，顾教授倾心投入研究艺术教育核心要义，注重建立优质的“艺术感觉”，在国内多所高校作有关 “艺术感知觉”和“重视培养优质艺术感觉”的学术报告，得到高度评价及艺术实践的成功验证。
（审核：江河 许存福 编辑：张小菊）
