艺术学院召开“为未知而教,为未来而学”读书分享会暨教师节座谈会

发布日期:2019-09-12
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本网讯(通讯员:杨蕊)为庆祝第35个教师节,9月9日,艺术学院召开“为未知而教,为未来而学”读书分享会暨教师节座谈会。艺术学院执行院长许存福、院长江河、院长助理刘刚,院长助理郑妮及教师代表参加本次活动。

许存福提出,这一年来,艺术学院教师和学生们取得了许多成绩,他代表学院领导班子对全体教师的辛勤付出表示感谢并预祝教师们节日快乐。

座谈会上,艺术学院的多名教师代表发言。郑妮认为,“为什么而学?”是我们每个人都应该思考的问题,很多学生在课堂上学习了很多知识,却没有反馈,使教师很难了解学生的学习进度,学生也不了解自己为什么而学,这是我们应该思考的问题。刘刚结合艺术类学生的特点提出教学中应当分类而教,教学过程中要给学生多种选择的机会,而不是拘泥于一类教学形式。在教学中也有应当与时俱进,并使用启发式教育,给学生更多思考的空间,最后再由教师进行总结,由此可以取得更好的效果。

交流中,教师们纷纷结合自身的切身感受和体会并积极分享,内容立足如何“为未知而教,为未来而学”,将自身对知识的探索与人才的培养相结合。

最后,江河提出,在教师节来临之际,各位教师也以个人的教学经验与教学探索进行了座谈,并希望艺术学院教师能成为有头脑、有思维、有理念的优秀教师。

(审核:龚毅  责任编辑:钟渝琦)

本网讯(通讯员:杨蕊)为庆祝第35个教师节,9月9日,艺术学院召开“为未知而教,为未来而学”读书分享会暨教师节座谈会。艺术学院执行院长许存福、院长江河、院长助理刘刚,院长助理郑妮及教师代表参加本次活动。
许存福提出,这一年来,艺术学院教师和学生们取得了许多成绩,他代表学院领导班子对全体教师的辛勤付出表示感谢并预祝教师们节日快乐。
座谈会上,艺术学院的多名教师代表发言。郑妮认为,“为什么而学?”是我们每个人都应该思考的问题,很多学生在课堂上学习了很多知识,却没有反馈,使教师很难了解学生的学习进度,学生也不了解自己为什么而学,这是我们应该思考的问题。刘刚结合艺术类学生的特点提出教学中应当分类而教,教学过程中要给学生多种选择的机会,而不是拘泥于一类教学形式。在教学中也有应当与时俱进,并使用启发式教育,给学生更多思考的空间,最后再由教师进行总结,由此可以取得更好的效果。
交流中,教师们纷纷结合自身的切身感受和体会并积极分享,内容立足如何“为未知而教,为未来而学”,将自身对知识的探索与人才的培养相结合。
最后,江河提出,在教师节来临之际,各位教师也以个人的教学经验与教学探索进行了座谈,并希望艺术学院教师能成为有头脑、有思维、有理念的优秀教师。